以一颗爱心去教育学生，区“十佳班主任”连丽娟——

爱是最好的教育

□记者　李盼　文/图

9月18日11时40分，健康路小学三（8）班的学生们排着队走出了校门，班主任连丽娟将他们送至距校门口不远的固定地点后，便停下来和一位家长交流其孩子最近的学习情况。

“连老师再见！”“连老师再见！”归家心切的学生们争先恐后地向连丽娟摆手说再见。由于一直在和家长交流，个别学生的招呼声连丽娟并没有听见。因没有得到老师的回应，这些学生便拍拍老师的胳膊，再次挥挥手笑着说：“连老师再见！”直到连丽娟也微笑着向他们说再见时，这些学生才心满意足地离开。

连丽娟为何能得到这么多学生的爱戴？她有怎样的育人方法？带着这些问题，记者采访了区“十佳班主任”连丽娟。

了解学生的成长背景，平等对待每一名学生

提起如何才能成为一名优秀班主任，执教25年的连丽娟称，最重要的是要有一颗爱心，要平等、平和地对待每一个孩子。

去年上半年，正在上小学一年级的小豪因和同班同学小明发生矛盾，将其推倒在地，导致小明下巴受伤，血流不止。

小豪和同学发生矛盾不是一次了。小豪的父母中年得子，因此对这个宝贝儿子格外疼爱。长期的骄惯使得小豪养成了自私、霸道的性格。

连丽娟虽然曾多次批评教育小豪，但效果不是很明显。她决定抓住这个机会，教育启发一下小豪。

连丽娟一边通知双方孩子家长，一边将小明送往医院，并让小豪跟着。到医院后，医生连忙为小明清理伤口、缝针，小豪的父母则忙着给小明的父母赔礼道歉。

然而，目睹这一切，小豪没有一丝不安、后悔的表现，依旧漠不关心。这时，连丽娟将其拉至一边，语重心长地对他说：“你看看，因为你犯的错，让同学受多大的罪。如果换成你，你疼不疼？”经过一番耐心的劝导，小豪的态度有所缓和，并最终低下头承认了错误。从那以后，小豪有错就主动承认，我行我素的性格也好转了许多。

“作为一个班主任，我认为首先要做的事就是了解每个孩子的情况，包括家庭背景，这样才能做到有的放矢。还要结合具体事例，给孩子提供指导，与家长形成合力，共同帮助孩子成长。”连丽娟说。

对学生多鼓励，要求自己谨言慎行

“师者，所以传道受业解惑也。”教师的一言一行对学生的影响很大，连丽娟深知此理，然而，一次聚会更让她意识到谨言慎行的重要性。

几年前的一次聚会上，一名连丽娟曾教过的初中女生感激地对她说：“连老师，您的一句话才有我的今天。”究竟当年哪一句话对学生产生了这么大影响，连丽娟已回忆不起。但学生的这句话让她感触颇多，她决心以更加积极的言行为学生带来正面的影响。

2013年上半年的一天，连丽娟接到一位家长的来电：“孩子很想参加班委竞选，但就是没胆量，稿子都写好了却不敢拿出来……”原来，当时连丽娟所带的班正竞选班委，这位家长的孩子小欣想要参加，却没勇气，于是，连丽娟打算给这个孩子一点儿鼓励。

第二天竞选时，小欣果然迟迟不敢举手。

“我听说咱班有个同学竞选稿都准备好了，来，大家鼓鼓掌，给他加加油好不好？”连丽娟对学生们说道。

小欣不得已红着脸走上了讲台。由于紧张，他演讲时结结巴巴。

看到这种情况，连丽娟又对学生们说：“小欣准备得这么努力，肯定非常想为大家服务，咱们给他个为大家服务的机会好不好？”最终，在同学们的投票支持下，小欣当选为小队长，负责收发作业、打扫卫生等。通过一段时间的锻炼，原本内向、胆怯的小欣现在上课能主动发言了，开朗了许多。

学习心理学知识　引导学生养成好习惯

班主任的事务很杂，没有一个好心态，便无法管理好一个班级。43岁的连丽娟称，她刚开始参加工作时在一所中学任教，由于和学生的年纪相差不大，因此，师生关系相处得非常融洽。然而，当她后来到健康路小学教一年级学生时，她顿时手足无措了。

由于此前没有一点儿教低年级学生的经验，再加上这些六七岁的小学生大多好说好动，很不好管教，连丽娟苦闷不已。

为能了解孩子的心理，学会一些咨询技巧和管理情绪的技巧，连丽娟利用业余时间，自费到外地学习心理咨询知识。经过一段时间的学习，连丽娟发现自己对待学生的态度发生了变化。以前，看到学生犯错，连丽娟便怒不可遏；现在，通过换位思考，她觉得孩子犯错很正常，不能过分批评、指责。

有了较为理智、平和的心态后，连丽娟开始尝试用心理学知识诠释学生各种奇怪行为背后所反映的问题。有的学生上课总坐不住，喜欢大声喊叫，这时，连丽娟会对他说：“我知道你这样做是想得到大家的关注，但只有通过自己的努力，取得一定成绩，大家才会认可你。”有的学生精力旺盛，下课喜欢追逐打闹，这时，连丽娟会说：“你是不是感觉有使不完的劲儿？那你能不能领着同学擦擦黑板？”

在连丽娟的正确引导下，学生们的不良习惯得到了扭转，班级里也逐渐形成了比学赶帮的风气。

孩子生病没空管　心中的天平倾向学生

“对待学生要像对待自己的孩子一样”，连丽娟常这么说。可实际上，连丽娟花在自己孩子身上的心血还没有花在学生身上的多，这一点让她有些愧疚。

连丽娟的儿子小时候在健康路小学上学，由于工作繁忙，虽然母子同处一所学校，连丽娟却没有对儿子实行特殊对待，甚至孩子生病时她也无暇照顾。

一天上午，连丽娟正在给学生们上课，儿子的班主任李丛梅突然站在门口，用略带不满的口气对她说：“你儿子发烧，脖子都硬了，赶紧出来吧！”

虽然很担心孩子的病情，但为了不耽误学生上课，连丽娟赶紧打电话给丈夫，让他带孩子看病，自己则继续站在讲台上。

到医院后，经检查，孩子患上了脑炎，情况危急。每每想到此事，连丽娟都觉得心酸不已，但她丝毫不后悔当时坚守讲台的选择。

学生们虽然小，可他们深知老师对他们的疼爱，并默默记在心里。

因为对学生怀有一颗爱心，所以，当连丽娟去外地学习时，学生会想念得哭；因为对学生怀有一颗爱心，所以，学生时常误喊连丽娟为“妈”；因为对学生怀有一颗爱心，所以当连丽娟崴着脚时，学生会跑去搀扶。以自己的一颗爱心，教育孩子有一颗爱心，这便是连丽娟的教育之法。